Какие они - библиотечные посетители в эпоху цифровых технологий?

Вот мое мнение на эту тему :)  Раньше в библиотеке были только печатные издания, а сейчас во многих библиотеках, по мимо, печатного фонда и каталога, созданы еще электронные каталоги, а так же свои представительства в сети Интернет. И у каждого вида библиотек свои посетители: классические библиотеки посещают обычные читатели (например, ученики начальной/средней школы в школьной библиотеке, взрослые, пожилые люди), а электронные библиотеки, в большинстве своем, посещают подростки, ученики старших классов, студенты. 

Московский педагогический марафон учебных предметов День школьного и детского библиотекаря

Даты проведения: 25 марта — 19 апреля 2013 г.

Двенадцатый Московский педагогический марафон учебных предметов (учредители — Департамент образования г. Москвы, Издательский дом «Первое сентября», Московский институт открытого образования), проходит с 26 марта по 19 апреля 2013 г. в лицее №1535 (директор Татьяна Васильевна Воробьёва) по адресу: ул. Усачева, д. 50, ст. метро «Спортивная». 

В расписании марафона 11 апреля 2013  года, четверг-это День школьного и детского библиотекаря. Особое внимание хочется уделить интервью Е.Н. Ястребцевой. Очень интересный материал, многие сложные вещи объясняются совершено простым и понятным языком, много полезной и нужной информации о развитии интересной, информационной школы для детей:))) Очень рекомендую посмотреть! )

Формы и сервисы для проведения библиотечных исследований.

Что такое Маркетинговые исследования в медиатеке и для чего они нужны? Я бы сказала, что суть маркетинговых исследований в медиатеке - это тщательного изучения потребностей посетителей,  их  запросов и  интересов. А нужны эти исследования для  организации эффективной работы медиатеки, а именно lдля создание и интересного, и полезного ресурса для педагогов, а также учеников.

Я бы выделила следующие формы  (и соответствующие им сервисы)  для проведения таких исследований:

• 1 Блог медиатеки (Blogger и другие площадки для блогов),
• 2 Вики-страничка медиатеки
• 3 Социальные сети ( FriendFeed, Twitter, Google-группы, Facebook, Vkontakte и др.),
• 4Google-анкеты

Скорее всего, это небольшая часть форм и сервисов, но наверное начинать нужно именно с них J

Небольшой опрос о использовании ресурсов нашей Медиатеки

Коллеги, примите участие в небольшом опросе о использовании ресурсов нашей Медиатеки. Опираясь на Ваше мнению, мы постараемся создать интересный и полезный ресурс.  Опрос планируем проводить еженедельно, чтобы узнавать о изменениях в Ваших потребностях, а также стремиться оптимизировать взаимодействие учителей-предметников с медиатекарем .



Опрос создан с помощью сервиса Smallpolls.ru

Профессиональные задачи библиотекаря на современном этапе

Опыта работы в области библиотечного дела у меня совсем мало, поэтому не судите строго:). На мой взгляд, профессиональные задачи библиотекаря на современном этапе заключаются в классическом профессиональном подходе+в эффективном сетевом взаимодействии, а именно ведения блога библиотеки, представление ее на различных интернет-ресурсах, использование различных сервисов, понимание интересов своего круга посетителей и подготовка ,соответствующего этому кругу, контента.

Правила безопасности школьников в Интернет

В настоящее время дети активно пользуются Интернетом. Использование современных информационных технологий, конечно, полезно, но не всегда безопасно. Чтобы снизить риск опасности и уберечь детей от интернет-преступников, нужно соблюдать правила безопасности школьников в Интернет. Приведем самые простые из них:

 - никогда и никому в интернете не сообщать информацию о себе или о семье,

- никогда не заполнять личные профили в Сети,

-никогда не размещать свои одиночные фотографии, на которых вы изображены крупным планом, на фотографии обязательно должен быть взрослый,

-при копировании информации обязательно нужно указывать источник и по хорошему ссылку на него, нельзя подписывать скопированную информацию своим авторством,

– никогда не скачивать изображения из неизвестного источника .

– прекращать любые контакты в сети Интернет, если кто-нибудь начинает задавать вопросы личного характера или содержащие сексуальные намеки.

– обязательно и немедленно сообщать взрослым обо всех случаях в интернете, которые вызвали смущение или испуг.

Полезные ссылки:
Советы педагога о безопасности детей в Интернет
Статьи в журнале "Дети в информационном обществе": Подборка 
Безопасность детей в Интернете - что могут взрослые? Карта безопасности
Как обеспечить безопасность детей в Интернете 

Сравнение различных библиотечных веб-ресурсов.

Блог - (англ. blog, от web log — интернет-журнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник)-интернет-журнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник, веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи (посты), содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи, отсортированные в обратном хронологическом порядке, есть ответная связь с пользователями. Создается как на основе готовых шаблонов, так и с использованием своего дизайна. Информацию можно разместить различными способами. Легок в заполнении, не требует финансовых вложений.

Веб-сайт (англ. Website, от web — паутина и site — «место») — в компьютерной сети объединённая под одним адресом совокупность документов частного лица или организации. По умолчанию подразумевается что сайт располагается в сети Интернет.  Возможно создание сайтов как на готовых платформах, так и с своим уникальным адресом. При создании сайтов на готовых платформах, финансовые вложения не требуются, при создании индивидуального проекта (уникальное имя, фирменный дизайн, стиль, логотип, проектировка и разработка интерфейса и т. д.) необходимы финансовые вложения, как минимум регистрация доменного имени и хостинг.

Ви́ки (англ. wiki) — веб-сайт, структуру и содержимое которого пользователи могут самостоятельно изменять с помощью инструментов, предоставляемых самим сайтом. Форматирование текста и вставка различных объектов в текст производится с использованием вики-разметки. Это среда для совместного, коллективного творчества,исследований. Возможно создание своей визитной карточки, карточки своей библиотеки, создание проектов, презентаций и т. д. На этом ресурсе отличная справочная система,как по работе с самой системой, так и по работе с различными сервисами.

Социальная сеть (от англ. social networking service) — платформа, онлайн сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений, визуализацией которых являются социальные графы. Характерными особенностями социальной сети являются:

• предоставление практически полного спектра возможностей для обмена информацией (фото + видео + сервис блогов + сервис микроблогов + сообщества + ЛС/чат + возможность отметить местоположение и т. п.);
• создание профилей, в которых требуется указать реальные ФИО и максимальное количество информации о себе;

• подавляющее большинство друзей пользователя в социальной сети — это не виртуальные друзья по интересам, а реальные друзья, родственники, коллеги, одноклассники и однокурсники.

Вывод: все ресурсы помогают представить нужную информацию на различных уровнях,

помогают обмениваться информацией/ опытом/ мыслями, создавать и развивать различные проекты/направления, организовывать обратную связь с пользователя и т.д. 

Полезные ссылки: инструкция по созданию сайта на платформе Google